Wir sind Umweltschule

Wir sind zum vierten Mal als „Umweltschule in Europa – Internationale Nachhaltigkeitsschule“ ausgezeichnet worden. Darüber sind wir sehr stolz!

Das ist eine Auszeichnung, um die sich bayerische Schulen bewerben können. Sie müssen dazu innerhalb eines Schuljahres zwei Themenfelder aus den Bereichen Umwelt und Nachhaltigkeit bearbeiten, dokumentieren und einer Fachjury vorlegen.
Die Erde ist unser wertvoller Planet. Ihr Schutz geht jeden was an.

Lasst uns darum gemeinsam anpacken!

Umweltschule 2025/26:

Unsere ausgewählten Themenfelder sind:

Das gute Leben für alle – Eine nachhaltige Schulkultur
E-Waste-Race: Wir sammeln Elektroschrott

An unserer Schule gibt es bereits seit Jahren viele fest verankerte Projekte, Maßnahmen und Aktionen, mit denen wir uns als Schulfamilie alljährlich und kontinuierlich für unsere Umwelt einsetzen.

Pflanzenmarkt der 2. Klassen im Mai
Arbeitsgemeinschaft Schulgarten im eigenen Schulgarten
Nutzung des Naturlernraums auf dem Schulgelände mit heimischen Bäumen, einer Hecke, einem kleinen Teich, einer Blumenwiese, Frühblühern und einer Naschstraße aus Beerensträuchern
Ernte von Obst und Gemüse im Schulgarten durch die Schüler
Wurmbox zum Kompostieren von Bioabfall
Büchertauschschrank im Schulhaus
Bücher- und Spieleflohmarkt
Säuberung des Pausenhofs durch den „Zwickdienst“ der Schüler und Trennung des gesammelten Mülls
Mülltrennung in den Klassen, im Schulhaus und auf dem Pausenhof
Barfußpfad und Insektenhotels
unser Schullied enthält eine Strophe über unsere Aktionen für die Umwelt
Teilnahme am Schulfruchtprogramm (jeden Dienstag gibt es frisches Bio-Obst oder -Gemüse von der abokiste „Landgut Schloss Hemhofen“: regional, saisonal und biologisch)

Dabei reflektieren wir Jahr für Jahr, was wir bei unseren etablierten Umweltaktionen anders oder besser machen können. Hierbei unterstützt uns häufig der Umweltrat in seinen regelmäßigen Sitzungen.

E-Waste-Race: Wir sammeln Elektroschrott

Erlanger Klimaführerschein – wir sind dabei!

Als Umweltschule setzten sich unsere Grundschüler für das Klima ein. Nun beteiligen wir uns auch am Erlanger Klimaführerschein und werden zu Klimabotschaftern.

Die Bürgerstiftung Erlangen übernimmt dabei die Finanzierung der notwendigen Materialien. Vielen herzlichen Dank!

Spielerisch und mit Freude bearbeiten die Kinder Fragen und Aufgaben zum Klima. Im zugehörigen Arbeitsheft erfahren sie, wie sie sich in ihrem Umfeld aktiv für den Klimaschutz einsetzen können. Das Arbeitsheft behandelt die Themenfelder Klima, Strom, Recycling, Transport, Ernährung, Heizen und Wasser.

Veranschaulicht werden die Themen durch kleine Comics mit BO und BONNi. Der Eisbär BO hat die Arktis verlassen, um nach den Gründen zu suchen, warum das Eis in seiner Heimat schmilzt. Der im Klimaschutz am Anfang noch sehr unerfahrene Löwe BONNi erfährt von BO, was jeder selbst für den Schutz von Klima und Umwelt tun kann.

Die Kinder bekommen für jede erledigte Aufgabe einen Stempel in ihr Klimasparbuch. Ist das Sparbuch schließlich voll, erhalten sie den Erlanger Klimaführerschein und werden damit zu Erlanger Klimabotschaftern.

Unsere 2.Klassen starten in diesem Schuljahr mit dem Klimaführerschein und bearbeiten die ersten beiden Themenfelder, bis sie am Ende ihrer Grundschulzeit wichtige Klimabotschafter sind.

Umweltschule 2024/25:

Unsere ausgewählten Themenfelder sind:

Biologische Vielfalt in der Schulumgebung
Nachhaltiger Konsum - ökologische und soziale Verantwortung

An unserer Schule gibt es bereits seit Jahren viele fest verankerte Projekte, Maßnahmen und Aktionen, mit denen wir uns als Schulfamilie alljährlich und kontinuierlich für unsere Umwelt einsetzen.

Pflanzenmarkt der 2. Klassen im Mai
Arbeitsgemeinschaft Schulgarten im eigenen Schulgarten
Nutzung des Naturlernraums auf dem Schulgelände mit heimischen Bäumen, einer Hecke, einem kleinen Teich, einer Blumenwiese, Frühblühern und einer Naschstraße aus Beerensträuchern
Ernte von Obst und Gemüse im Schulgarten durch die Schüler
Wurmbox zum Kompostieren von Bioabfall
Büchertauschschrank im Schulhaus
Bücher- und Spieleflohmarkt
Säuberung des Pausenhofs durch den „Zwickdienst“ der Schüler und Trennung des gesammelten Mülls
Mülltrennung in den Klassen, im Schulhaus und auf dem Pausenhof
Barfußpfad und Insektenhotels
unser Schullied enthält eine Strophe über unsere Aktionen für die Umwelt
Teilnahme am Schulfruchtprogramm (jeden Dienstag gibt es frisches Bio-Obst oder -Gemüse von der abokiste „Landgut Schloss Hemhofen“: regional, saisonal und biologisch)

Dabei reflektieren wir Jahr für Jahr, was wir bei unseren etablierten Umweltaktionen anders oder besser machen können. Hierbei unterstützt uns häufig der Umweltrat in seinen regelmäßigen Sitzungen.

Auch unsere neue Stifte-Sammelaktion „Schublade auf, Stifte raus!“ wurde fleißig von den Kindern des Umweltrats vorbereitet, bevor wir die Aktion mit der gesamten Schulfamilie starten konnten. Unsere Schüler gestalteten eine Sammelbox mit den wichtigsten Informationen. Ziel ist es, nicht mehr nutzbare Stifte aus Plastik zu sammeln, zu recyceln und somit wertvolle Rohstoffe zurück in den Herstellungskreislauf zu bringen. Beim Recyclingprogramm der Firmen PILOT und Terra Cycle können wir unsere gesammelten Stifte einschicken und erhalten dafür Prämienpunkte, die wir als Spende an Umweltorganisationen richten können.

Die Sammelbox steht nun in der Aula und wartet auf eure kaputten Plastikstifte:

Kugelschreiber
Textmarker
Tintenroller und Gelstifte
Filzstifte und Fineliner
Korrekturroller und Tintenkiller
Füller

Umweltrat

Wichtiger Bestandteil, neben vielen Projekten und Aktionen rund um das Thema Umwelt, ist der Umweltrat. Seit dem Jahr 2022 gibt es den Umweltrat an unserer Schule.

Je zwei Vertreter aus jeder Klasse wurden demokratische in den Umweltrat gewählt. Der bestimmt maßgeblich mit, was in Sachen Umwelt an der Grundschule Möhrendorf wirklich wichtig ist.

Das Projekt startete mit einer Gestaltungsaktion. Aus Pappmaché fertigten alle Mitglieder eine große Weltkugel und bunte Hände an. Hieraus entstand eine Skulptur die in Zukunft mit den aktuellen Umweltzielen einen sichtbaren Platz in der Aula erhalten hat. Sie soll ein Symbol dafür sein, dass alle zusammen tatkräftig anpacken und etwas erreichen.

In den zwei- bis dreiwöchigen Sitzungen am Dienstag in der ersten Pause sammeln die Kinder Ideen, wie die Umwelt in Zukunft noch besser geschützt werden kann und stimmen über Ziele ab. Dabei haben wir schon viel erreicht!

Umweltziele im Schuljahr 2024/25:

Wir lassen Pflanzen im Pausenhof in Ruhe wachsen.
Wir nutzen die Wege, um auf den Schulhof zu gelangen.

Projektthema der Klasse 4a aus gegebenem Anlass (Hitzewoche mit Temperaturspitze)